Docencia e investigación en Historia Empresarial en América Latina: El caso de la Universidad de los Andes, Colombia, 1974-2015

En la Facultad de Administración de una universidad privada de Colombia (Universidad de los Andes) se establecióen 1974, un curso de Historia del Desarrollo Empresarial Colombiano (HDE), el primero de business history en existir enLatinoamérica. Cuatro décadas después de ofrecerse en forma ininterrumpida en el nivel de grado y en el MBA durantela última década y media, en este artículo se describe y analiza esta experiencia académica buscando responder lassiguientes interrogantes: ¿Cómo se originó y ha evolucionado este proceso? ¿Cuáles son las características principales delos cursos impartidos? ¿Cuál ha sido el perfil de los académicos involucrados en esta experiencia? ¿Qué factores explicanla sostenibilidad de la historia empresarial surgida en el seno de una facultad de administración reconocida dentro de lacomunidad académica internacional de la business history?Palabras claves: historia empresarial en una facultad de administración, interacción docencia-investigación, docenciaparticipativa, Colombi

Sistema regional de innovación para el fortalecimiento de la I+D+i, en el sector industrial del estado Bolívar, Venezuela

El Estado Bolívar cuenta con excelentes recursos de materias primas tales como el mineral de hierro y bauxita, y de profesionales especializados, los cuales representan oportunidades para mejorar las ventajas competitivas de una de las zonas industriales más grande de Latinoamérica. Para aprovechar tales ventajas se debe cambiar el modelos de política industrial actual de exportar en el mayor porcentaje productos primarios y semielaborados a través de las empresa básicas instaladas en la zona, a otro modelo económico basado en política de innovación para la diversificación de nuevos productos, soportados en la transformación de las Pequeñas y Medianas Industrias (PYMIS) del estado Bolívar, consolidando las empresas en organizaciones innovadoras que generen, aporten o adapten los conocimientos científicos y tecnológicos, obteniendo nuevos productos o mejoras de procesos con un alto contenido de valor agregado. Estos cambios avanzarán en la medida que se logren articular e integrar los actores que forman parte del Sistema Regional de Innovación (SRI). El presente proyecto se planteo como objetivo diseñar estrategias para desarrollar y articular las capacidades de los actores del SRI para el fortalecimiento de la I+D+i en el sector industrial de las cadenas siderúrgicas y del aluminio del estado Bolívar

Memoria 2009

Como es usual al término de cada año, junto con mostrar la síntesis de las actividades académicas del período, quiero resaltar los aspectos que estimo merecen ser destacados. En el año recién pasado se aprobó el Plan de Desarrollo que cubre hasta el año 2013, documento que fue ampliamente consensuado y que establece nuestras fortalezas y debilidades con miras a reforzar los elementos positivos y corregir aquellos que presentan deficiencias, definiendo sobre esta base nuestros objetivos estratégicos para permitir que se cumplan los propósitos comprometidos. Estimamos como objetivos centrales, perfeccionar y modernizar nuestros programas de docencia garantizando su calidad; propiciar la reinserción de nuestros egresados; propender a una mayor internacionalización de nuestros programas académicos; enfatizar la optimización de los procesos de administración; desarrollar nuestra imagen; incentivar el ingreso y retención de académicos del mejor nivel; y desarrollar una política de recursos humanos integral. Y muy especialmente, lograr que nuestro sello universitario transcienda y tenga presencia en todas las actividades que se desarrollen para llevar a cabo estos objetivos

Memoria 2010

Es nuestra misión esencial ser una universidad que ofrece, a quienes aspiran a progresar, una experiencia educacional integradora y de excelencia para un mundo global, apoyada en el cultivo critico del saber y en la generación sistemática de nuevo conocimiento en áreas seleccionadas

Impacto social de los programas de pregrado de la universidad de la sabana

La pertinencia de la enseñanza se manifiesta, de manera contundente, en la aceptación social de los graduados, expresada en las mayores o menores facilidades de acceso al mercado laboral, en sus capacidades para crear empresas, en la jerarquía de los cargos ocupados dentro de las empresas, en los reconocimientos recibidos y en las trayectorias académicas, laborales y cívicas, posteriores a la culminación de su pregrado. Los ex-alumnos se convierten, por tanto, en elemento central para evaluar la pertinencia social de los programas de formación y para conocer el impacto de la universidad en el medio. Con este fin, se realizan los estudios de egresados a partir de la aplicación de un formulario de encuesta que permita conocer sus desarrollos académicos, laborales, sociales e individuales, por una parte; y de recibir sus juicios sobre la formación brindada por su Alma Máter, de la otra. De esta manera, el egresado se convierte en objeto y sujeto de la evaluación; en objeto, en la medida en que proporciona información confiable sobre sus logros (y debilidades) profesionales; y, en sujeto, en tanto emite juicios -con base en sus experiencias y consideraciones- sobre la calidad de la educación universitaria recibida

Analysis of the activity of business management industry infrastructure in Colombia

Partiendo de la importancia de la actividad gerencial en la industria de la infraestructura en Colombia, se realiza un análisis del entorno de las empresas, desde las políticas públicas, el estado de la infraestructura en el país, la percepción del empresariado colombiano de la industria, hasta la influencia de los costos de producción en la ejecución de proyectos de ingeniería.Based on the importance of managerial activity in the infrastructure industry in Colombia, an analysis of the business environment, through public policy, the state of infrastructure in the country, the perception of Colombian business industry is made, to influence production costs in the execution of engineering projects

La educación STEM. Un enfoque alternativo.: Stem Education. An alternative approach

This study was conducted to delve into the educational approach called STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics), which seeks to change the skills, abilities and skills of future professionals from the classroom through strategies such as: testing, design, problem solving, modeling and simulation. It seeks the active collaboration of individuals in society; it also shares the approach of multiple intelligences, achieving the construction of projects based on 21st century problems (PBA) such as the environment, to improve their quality of life, that of their families and members of society. The textual content is structured from the following categories: objective of STEM Education, models and levels of STEM Education, STEM Education in Colombia. It is a qualitative exercise by means of a documentary analysis, considering inclusion and exclusion criteria through categorical and heuristic matrices for the respective analysis of the information.El presente estudio se realizó con el fin de ahondar en el enfoque educativo denominado STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniera y Matemáticas), el cual busca cambiar las habilidades, capacidades y destrezas de los futuros profesionales desde el aula de clase por medio de estrategias como: ensayos, diseño, resolución de inconvenientes, modelado y simulación. Así mismo, busca la colaboración activa de los individuos en la sociedad y comparte el enfoque de las inteligencias múltiples para lograr la construcción de proyectos basados en problemáticas (ABP) del siglo XXI como el medio ambiente, con el fin de mejorar su calidad de vida, la de familiares e integrantes de la sociedad. El contenido textual se estructura desde las siguientes categorías: objetivo de la Educación STEM, modelos y niveles de la Educación STEM, Educación STEM en Colombia. Se trata de un ejercicio de tipo cualitativo por medio de un análisis documental, teniendo en cuenta criterios de inclusión y exclusión a través de matrices categoriales y heurísticas para el respectivo análisis de la información

Estado actual de las biotransformaciones con miras a la apertura de una línea de investigación en el laboratorio de fitoquímica de la Universidad Tecnológica de Pereira

En este estudio se realizó una búsqueda sobre el estado de las biotransformaciones a nivel mundial, en Colombia y en la región Cafetera. En el primer capítulo se tratan algunas generalidades sobre las biotransformaciones, sistemas de biocatálisis como son enzimas y células completas, así como ventajas y desventajas de la utilización de los diversos sistemas biocatalíticos. En el segundo capítulo se muestra el estado actual de las biotransformaciones en el mundo, los países con mayor número de publicaciones sobre el tema, las tendencias en la publicación sobre ésta temática en los últimos dos años, los tipos de publicación en los que se emplean biotransformaciones, las organizaciones que han publicado y las áreas que generan más investigación en éste campo. En el tercer capítulo se indaga a través del Programa Nacional de Ciencia y Tecnología de Colciencias sobre la utilización de biocatálisis en los grupos de investigación del país, especialmente en la región Eje Cafetero. En el cuarto capítulo se formula una serie de estrategias para el fortalecimiento de la línea de investigación en Biotransformaciones en el laboratorio Polifenoles de la Universidad Tecnológica de Pereira

Propuesta para el montaje de una empresa consultora en licitaciones para proyectos de infraestructura dirigida a las pymes del sector construcción del municipio de Medellín

El presente trabajo de investigación tiene por objetivo realizar la propuesta para el montaje de una empresa de consultoría, para esto se realizara un estudio de mercado que permita determinar que clientes pueden requerir los servicios de consultoría en licitaciones para proyectos de infraestructura, en este punto se realizaran encuestas a las pymes cuyo objeto social es la ejecución de obras civiles y que quieran expandir sus negocios ofreciendo sus servicios al Estado. Es indispensable para la creación de una empresa evaluar los tipos de personerías jurídicas, con el fin de elegir la que más se ajuste a las necesidades y capacidades de la sociedad; una vez este definida esta etapa se debe proceder a revisar todo el tema de creación y legalización de la empresa para iniciar su operación. Finalmente esta investigación nace de la necesidad que tienen las Pymes de generar ingresos y buscar nuevas alternativas de negocios. Para ello se hace sumamente importante tener asesorías y acompañamiento externo en los proyectos que emprenda, porque ante la ausencia de estas prácticas, el ciclo de vida de las empresas se torna muy corto y no logran responder a las exigencias del mercado llevándolas a la liquidación

"Miradas a las relaciones de género en la historia de la Universidad Tecnológica de Pereira": el caso de las egresadas

Esta investigación partió de los estudios de género realizados por la doctora en Psicología Social Ana Guill Bozal, en particular la investigación sobre la situación de las mujeres en las Universidades Andaluzas que trata sobre las barreras invisibles o los techos de cristal que impiden que las mujeres asciendan en la escala laboral. Posterior a esta indagación teórica, se realizó un acercamiento histórico de las relaciones de género, el acceso laboral y educativo en América latina, Colombia y en especial en la Universidad Tecnológica de Pereira para obtener un conocimiento de posibles barreras y desigualdades en el área laboral y académico de las mujeres. En los últimos años, la matricula en Educación Superior de las mujeres en términos estadísticos ha aumentado al igual que su participación en el campo académico y laboral. La universidad no era la excepción, pero el interés se centró en analizar cómo han ganado terreno y sus posibles dificultades para el acceso y ascenso dentro de la Institución de las mujeres egresadas en lo que se refiere a la docencia. Interés que llevo a investigar ¿Se presentan barreras invisibles para las mujeres egresadas durante su desempeño laboral al acceder a cargos o ascensos, responsabilidades y oportunidades en la Universidad Tecnológica de Pereira?. En esta investigación se hizo una aproximación al conocimiento de la realidad de la situación de las mujeres egresadas que trabajan en la vicerrectoria académica, referente a su estatus, rol y relaciones de poder en su entorno laboral, en los cincuenta años de la Universidad Tecnológica de Pereira. Esta indagación es elaborada en el marco de la investigación grupal, sobre la forma en que se teje la dimensión social del género en el ámbito de la Universidad Tecnológica, como elemento que participa de manera fundamental en las relaciones de poder. Para ofrecer nuevas miradas al desarrollo institucional y consolidar su política de inclusión y equidad de género